понедельник, 21 декабря 2015 г.


Тема: «Новогодний калейдоскоп»




Программное содержание:

1.Ознакомление с традициями празднования нового года в различных странах.

2.Воспитатние чувства удовлетворенности от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

3.Вызывать стремление поздравлять своих близких с праздником, преподносить подарки, сделанные своими руками.

4.Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- выучить стихотворения: А. Пушкин «Зима! крестьянин торжествуя…» В. Кудлачев «Новогодние гости».

- составить стихотворное поздравление для детей и сотрудников детского сада.

- совершить поход в зимний парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека.

- подобрать новогодние частушки для конкурса.

- изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».

- подготовиться к развлечению «Чудо-валенки» (украшают родители).

- изготовить атрибуты для кукольного театра  и оформить афишу.

- покататься с детьми на санках, коньках, лыжах.

- побеседовать  о праздновании Нового года в разных уголках планеты.

- сделать кормушки для птиц.

- написать письмо Дедушке Морозу.

- подготовить атрибуты, костюмы к новогоднему спектаклю.

- поучаствовать в  подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов);



воскресенье, 29 ноября 2015 г.


Тема: «Здравствуй, Зимушка - Зима!».



Программное содержание:

1. Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей).

3.Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли.



Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- погулять по парку и полюбоваться зимними пейзажами, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик.

- выучить вместе с ребенком стихотворение о зиме.

- посетить выставку детских работ на тему «Зимушка-Зима».

- сходить в парк, полюбоваться красотой заснеженных деревьев

- покататься вместе с ребенком на санках, лыжах, коньках, получить эмоциональный отклик от общения;

- провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.



воскресенье, 4 октября 2015 г.

Тема: «Я-человек»
Программное содержание:

1. Развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, чувство собственного достоинства, самоконтроля и ответственность за свои действия и поступки;
2.     Формировать представление о себе как человеке – представителе живого на Земле.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:
-                  чтение художественных произведений: К;И Чуковский «Доктор Айболит», «Бармалей», «Тараканище»; Н;Носов «На горке»; И; Туричин «Человек заболел»; В; Осеева «Волшебное слово»; русские народные сказки: «Снегурочка»,  «Маша и медведь», белорусская сказка «Жихарка» и др;
-                  побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;
-                  личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей и приобщения к семейным ценностям и традициям;
-                  понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;


суббота, 26 сентября 2015 г.

      Месяц:   Октябрь.        Тема: «День пожилого человека».

Задачи:     Укрепление связи между поколениями;
 1. Формировать доброе, уважительное отношение к старшему поколению.
2.  Цель проведения Дня пожилых людей - привлечение внимания к проблемам людей пожилого возраста, а также к возможности улучшения,  качества жизни людей преклонного возраста.

 Образовательная деятельность в семье.
1.      Закрепить представление детей о разнообразии социальных и профессиональных ролей людей (человек как исследователь);
2.      Сформировать элементарные представления о многообразии стран и народов мира (представители разных рас), некоторые особенности их внешнего вида, национальной одежды (мужской и женской).
3.       Закреплять знание правильно имен и отчеств родственников по линии родителей;
4.      Сформировать представления о том, что у семьи есть история и традиции;
5.      Закрепить понимание слова, обозначающие родство (мама, папа, бабушка, дедушка, тетя, дядя, брат, сестра, внук, внучка, племянник и т.д.);

6.      Воспитывать желание уважительно относиться к труду и занятиям членов семьи.

              ДЕДУШКА
Дедушка очень у нас деловой:
Ходит по дому, забыл про покой.
Бабушке он помогает весь день,
Делать ему это вовсе не лень.
То постоянно очки он теряет,
То разобьет что-то он, то сломает,
Вечно спешит, а устанет от дел,
Сядет с газетой — уже захрапел.





                        БАБУШКА
Бабушка, как солнышко, всех согреет взглядом,
Как внучатам хорошо с бабушкою рядом!
Всем подарит бабушка и тепло, и ласку,
Нежно приголубит нас и расскажет сказку.
Бабушка родная, милая моя,
Больше всех на свете я люблю тебя.
По твоим морщинкам проведу рукой…
В целом свете нету бабушки такой.
Никогда не буду огорчать тебя.
Только будь здоровой бабушка моя!

вторник, 22 сентября 2015 г.

Тема: «Краски осени»
Программное содержание:
1.       Расширение представлений детей об осени, последовательности осенних месяцев (значение листопада для жизни растений зимой, влияние сезонных изменений на жизнь растений, животных, человека).
2.       Закрепление знаний правил безопасного, экологически грамотного поведения в природе.
3.       Формирование представлений об отображении осени в произведениях искусства.
 
Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
- погулять по городу, парку, отмечая признаки осени;
- посетить картинную галерею, акцентируя внимание ребенка на изображении осени в работах художников;
- принять участие в выставке совместных работ «Золотая осень»;
- изготовить гербарии осенних листьев;
- принять участие в семейной фотовыставке «Осень в нашем городе»;
- изготовить книжку рассказов и рисунков об осени;

- обсудить навыки безопасного поведения в природе.


понедельник, 14 сентября 2015 г.

Тема недели: Урожай
Программное содержание:
1. Ознакомление детей с природными сообществами «Сад», «Поле» (причинно-следственные связи внутри природного сообщества) ;
2. Расширение представлений детей о видах садов, о растениях, о разновидностях, об урожае в лесу;
3. Воспитание уважения к труду взрослых в саду, на полях, в огороде.

 Рекомендации для родителей:
1. Привлечение детей к сбору урожая
2. Совместное приготовление простых блюд из овощей и фруктов (соков, салатов)
3. Рассказывание о заготовках на зиму и посильное участие детей
4. Участие в фотовыставке «А у нас в саду… »
5. Участие в выставке «Во саду ли в огороде»
6. Проведение бесед ос ложном сельскохозяйственном труде
7. Сочинение сказки про овощи
8. Создание фотоальбомов и книг - самоделок про урожай
9. Беседа о несъедобных грибах
10. Сбор грибов в лесу «опят, лисичек, подберезовиков»
11. Проведение бесед о правилах поведения на природе.

воскресенье, 6 сентября 2015 г.



Тема: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета»
Программное содержание:
1.Расширение представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн России, представления о Президенте, Правительстве России).
2.Формирование представлений о достопримечательностях родного города, страны.
3.Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях).
  Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
     - погулять по вечернему городу, обратить внимание на вечернюю иллюминацию;
  - посетить музей;
 - почитать научную литературу о космосе, солнце, планетах, космонавтах;
 - нарисовать схему движения от дома до детского сада;
- рассмотреть карту Челябинской области и отметить курортные зоны Южного Урала;       - составить рассказ о герое страны.


суббота, 29 августа 2015 г.

Тема недели: «День знаний» 
 Программное содержание:
1.  Развитие познавательного интереса, интереса к школе, книгам.
2.  Закрепление знаний детей о школе, о школьных принадлежностях, профессии учителя (кто и чему учит в школе, предметы, изучаемые в школе).
3.  Формирование дружеских взаимоотношений между детьми (привычки сообща играть, трудиться, заниматься самостоятельно выбранным делом, договариваться, распределять обязанности, помогать друг другу).
Рекомендации для родителей;
-совместно с ребенком составить режим дня и приобщать его к выполнению режима дня дома;
-проводить наблюдения за цветами, фруктами, обращать внимание на их многообразие, цвет, форму. Закрепить названия;
-составить совместно с ребенком  подборку рисунков, фотографий «Мой детский сад» для пополнения портфолио ребенка.

понедельник, 11 мая 2015 г.

Тема«Животный мир».(Насекомые и птицы)
Программное содержание:
1.     Расширение у детей элементарных экологических представлений о насекомых и птицах, их повадках, зависи­мости от человека,  различных климатических зон: условиях обитания, питания, выведения потомства.
2.     Уточнение названий и внешних признаках домашних птиц, на­звании их детёнышей. Расширение представлений об уходе за домашними птицами; какие продукты питания и вещи мы получаем от домашних птиц.
3.     Формирование представлений детей об охране животных человеком и государством.
4.     Развитие умений в уходе за домашними питомцами.

 Рекомендация для  родителей:
-  рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
-   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
-   придумать загадки о животном, подобрать иллюстраций для группового альбома;
-   понаблюдать за птицами и насекомыми на улице;
-   посетить цирк;
-   посетить городской зоопарк, понаблюдать за птицами, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;
-   приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;
-   подготовить рассказ с ребенком о питомце;
-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».
  

среда, 29 апреля 2015 г.

 Тема«День победы»
Программное содержание:
1.       Расширить представление о празднике День победы, о воинах, которые защищали Родину.
2.      Уточнить и расширять представления детей о Великой Отечественной войне.
3.      Формировать у детей представления о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.
4.      Закреплять знания детей об армии, о представителях разных родов войск (летчик, танкист, пихотинец, моряк).
5.      Воспитание нравственных чувств (любви, гордости) к людям старшего поколения, уважение к защитникам Отечества, ветеранам ВОВ.

Родителям рекомендуется: 
 Сходить с ребенком в Парк Победы, возложить цветы к памятнику воинской славы.
Посмотреть с ребенком художественные и телевизионные фильмы о Великой отечественной войне, героях-защитниках Отечества.
Рассмотреть семейные фотоальбом, найти фотографии родственников - участников ВОВ, поговорить о том , где они воевали.

Посмотреть по телевидению трансляцию Парада на Красной площади.

Тема«Праздник весны и труда»
Программное содержание:
1.       Уточнение знаний детей об общественном событии - Празднике весны и труда.
2.       Расширение знаний детей о профессиях.
3.      Воспитание у детей желания участвовать в совместной трудовой деятельности.
Рекомендуем родителям:
- рассмотреть иллюстрации с изображением праздничного стола, украшенные улицы поселка;
- выполнить несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии вместе с родителями.
- прогуляться с детьми по парку или по поселку, рассмотреть праздничное украшение улиц; обратить внимание на  природу  весной, появление первой травы, закрепление названий цветов спектра;
- «Весной здоровье укрепляем» - провести закаливающие процедуры с детьми дома;
- уточнить  знания о работе светофора «Наш друг светофор»;
- рассмотреть альбом «Наша семья».
- изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;
- организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;
- изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;
- рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;
- составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду»;
- организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;
- рассказать о демонстрации 1 Мая, формировать интерес к жизни страны;
- приготовить «Витаминный салат» вместе с ребенком, рассказать о пользе овощей для детского организма.



воскресенье, 19 апреля 2015 г.

Тема недели: "Здоровей-ка"

Программное содержание:
1. Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.
2. Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, ПЛОХОЕ ЗРЕНИЕОписание: http://cdncache-a.akamaihd.net/items/it/img/arrow-10x10.png и т.п.).
3. Формирование умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.
4. Формирование представлений о правилах ухода за больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости.
 
Рекомендации для родителей: 
- обратить внимание и обсудить с ребенком запахи, которые  встречаются в быту, упражнения для совершенствования органов чувств;
- почитать с ребенком дома: М Пришвин. «Лисичкин хлеб»: раскрыть значение полезной пищи для человека, помочь ребенку в понимании текста;
- беседа по дороге домой «Правила поведения при сезонных изменениях природы -  осенний гололед», формирование привычки здоровьесберегающего поведения;
- привлечение детей к уборке квартиры ( пылесосить, вытирать пыль, мыть посуду и т.д.) с целью формирования стремления к гигиене помещения;

- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.





понедельник, 13 апреля 2015 г.

"АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ"

Программное содержание:
1. Формирование навыков безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём, ножницами, кататься на велосипеде только под присмотром взрослых).
2. Расширение представлений о правилах безопасности дорожного движения (о дорожных знаках «Пешеходный переход», «Дети», о элементах дороги - разделительная полоса, остановка, переход)
3. Формирование безопасных способов взаимодействия с животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных, не приносить их домой растения, они могут быть ядовитыми).
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме
 рекомендутся родителям:
 - беседа о опасных ситуациях в семье и в детском саду;
- посмотреть м\ф «Смешарики - азбука безопасности»;
- прочитать А.С.Клименко « Происшествие с игрушками»;
- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой

воскресенье, 5 апреля 2015 г.

ТЕМА; «Космос»

Программное содержание:
  1  Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе)
  2  Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии космонавта, его личностных качествах).
рекомендовать родителям:
-  просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;
-  организовать длительное чтение (К. Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);
-  привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;

-  понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние).